Animador/a TIC

El/La educador/a TIC realiza tareas destinadas a generar, promover y difundir el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información y la robótica a la ciudadanía, mediante acciones de introducción, iniciación y formación destinadas a diferentes colectivos por un lado y el desarrollo de contenidos en soporte mulitmedia y digital para Internet y otras tecnologías equivalentes por el otro.

• Proporciona formación en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la robótica.
  Diseña, planifica y da sesiones formativas, de acuerdo con las necesidades detectadas en los colectivos de las personas a las que atiende, y destinadas a dar a conocer las posibilidades y los recursos de Internet y otras tecnologías de la información y la comunicación; asimismo, entrena de forma práctica las personas para que aprendan y mejoren su autonomía en diferentes recursos TIC.
  Selecciona, adapta o elabora instrumentos y recursos didácticos en función de las características de sus usuarios y usuarias.
  Realiza un seguimiento posterior de los resultados y el impacto de estas acciones formativas.
• En el ámbito de la educación formal, diseña, planifica e imparte sesiones formativas a alumnos (de diferentes ciclos de edad).
• Fomenta y promueve la creación de redes ciudadanas, y contribuye a la democratización de las redes de información y comunicación, como instrumento para la participación ciudadana.
  Orienta y da apoyo a organizaciones del ámbito de la sociedad civil, sobre las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de extender el uso de las mismas en los procesos de participación ciudadana y fomentar nuevas vías de diálogo con las administraciones públicas.
  Orienta y da apoyo a las administraciones públicas, y otras organizaciones similares, para que empleen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de relación y atención a la ciudadanía (trámites, transacciones, etc.)
• Coordina a los diferentes agentes generadores de contenidos socioculturales y otros recursos informativos para ponerlos al alcance de las personas de su territorio.
  Da a conocer, en las distintas organizaciones y asociaciones que constituyen el tejido social de su territorio, las posibilidades que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación suponen para mejorar la eficacia de su actuación, y al tiempo coordinar esfuerzos en actuaciones conjuntas para la ciudadanía.
  Anima a las diferentes organizaciones y asociaciones que constituyen el tejido social de su territorio para que pongan al alcance de los ciudadanos el máximo de información sobre sus actividades y servicios a través de la Red.
• Genera y difunde en la Red contenidos de interés para su territorio.
  Elabora contenidos de páginas web para las entidades o asociaciones civiles del territorio donde actúa, con objeto de incrementar los recursos dentro de la Red destinados a sus usuarios y usuarias.
• Contribuye a la inserción sociolaboral de las personas o colectivos de usuarios.
  Orienta a usuarios en busca de trabajo sobre los recursos existentes en Internet para aumentar sus canales de acceso a la empleabilidad (bolsas virtuales de trabajo, portales de ocupación, etc.)
  Se coordina con otros profesionales de orientación e inserción laboral para diseñar y poner en práctica acciones conjuntas y complementarias dentro de los programas de atención a personas que buscan trabajo.

Formación reglada y graduados

• Grau: Educació primària
• Grau: Educació infantil
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la comunidad - Grado Superior: Animación Sociocultural
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Informática y comunicaciones - Grado Superior: Administración de Sistemas Informáticos en red
• Certificat de Professionalitat de la Família Informàtica i comunicacions: Seguretat informàtica (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Informàtica i comunicacions: Gestió de sistemes informàtics (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Informàtica i comunicacions: Implantació i gestió d'elements informàtics en sistemes domòtics, de control d'accessos i presència, i de videovigilància (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Dinamització, programació i desenvolupament d'accions culturals (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Dinamització comunitària (Nivell 3)

Formación Complementaria

Se valora la experiencia adquirida en movimientos sociales y ciudadanos, y en la práctica de la educación social.

También se valora la capacidad adquirida en el uso y el dominio del medio informático, especialmente en la vertiente de Internet y de las tecnologías de la información y la comunicación asociadas.

Pensamiento analítico: Nivel 2

Comunicación: Nivel 3

Aprendizaje y utilización de conocimientos: Nivel 2

Flexibilidad y gestión del cambio: Nivel 2

Orientación al cliente: Nivel 1

Comunicación

La generación y difusión de información son el foco de interés de las personas que muestran afinidad con el campo de la comunicación. Esta información, sin embargo, puede tener varias finalidades: informar sobre sucesos y acontecimientos, generar opinión pública sobre un determinado tema o promocionar y publicitar un servicio o producto. Llevar a cabo estas actividades supone conocer diversas técnicas orientadas a la comunicación, a la persuasión y a la comercialización.

Formativo

Las personas afines al campo formativo tienen interés por la transmisión de conocimientos, competencias y valores, mediante técnicas de aprendizaje y procedimientos pedagógicos, con la finalidad de que otras personas desarrollen sus capacidades y habilidades. La valoración previa de las características y necesidades del alumno, el diseño de material pedagógico y las acciones de supervisión y apoyo del aprendizaje son actividades propias de este campo.

Nuevas tecnologías

Las personas que muestran interés en este campo se sienten motivadas por el desarrollo y el uso avanzado de las nuevas tecnologías en cualquiera de sus aplicaciones (software, hardware, telecomunicaciones) desde una perspectiva innovadora y de acuerdo con las actualizaciones continuas de tecnologías , programas y equipos que surgen en el mercado. El diseño, instalación, gestión y mantenimiento de sistemas informáticos o de nuevas tecnologías son actividades propias de este campo.

Socio comunitario

Las personas afines al campo sociocomunitario tienen interés por trabajar para la mejora del bienestar social y la calidad de vida de las personas y aumentar su nivel de integración en su entorno social, familiar y/o laboral. Proporcionar apoyo y ayudas especiales a las personas en riesgo de exclusión social, diseñar programas y poner en marcha recursos para la dinamización sociocultural de un territorio, o actuar como mediadores en la resolución de conflictos en los ámbitos familiar, social o interpersonal son actividades profesionales representativas de este campo. Estas actividades implican un trato continuo con las personas con el fin de mejorar su bienestar psicológico y social.

Formador/a de formadores/as

Gestor/a de redes

Gestor/a de sistemas

Ludotecario/a

Administrador/a de sistemas

• Jornada y horario

  Es habitual el trabajo a tiempo parcial.

• Retribución

  En función de las categorías profesionales, la retribución anual media oscila entre 17.869 y 29.396 euros brutos anuales. La mediana salarial está entorno los 22.919 euros anuales brutos.
  
  Fuente de referencia: Estudio "Observatorio de Ocupaciones y Salarios del Mercado de Trabajo Actual. Barcelona Activa", elaborado por ICSA Grupo. Abril 2015.

• Categoría profesional

  Técnico/a