El/La responsable de Servicio de Teràpia Ocupacional dirige un proyecto formativo en un contexto territorial determinado. El programa de terapia está en consonancia con el desarrollo de un proyecto formativo de obra y servicio enmarcado en el entorno en el que se lleva a cabo la terapia. Habitualmente, se concreta en la rehabilitación de un edificio o equipamiento, la restauración o adecuación de un espacio y, en definitiva, en ofrecer servicios o instalaciones de utilidad pública.

• Planifica y organiza la dinámica de funcionamiento de la teràpia ocupacional.
  Elabora y organiza un plan de actuación que ponga en consonancia el programa formativo con la obra o servicio que se desarrolla con el objetivo de obtener la cualificación profesional de las personas y su posterior inserción laboral.
  Valora y reorienta el funcionamiento de la terapia a partir de la evaluación continua de los formadores-monitores y del alumnado.
  Establece y da a conocer un reglamento de régimen interno y vela por el cumplimiento del mismo.
• Realiza el seguimiento y lleva el control del desarrollo del proyecto.
  Gestiona los recursos materiales.
  Garantiza la disponibilidad de material tanto en el ámbito de la formación como de la ejecución del proyecto.
  Vela por la idoneidad de las instalaciones y necesidades de infraestructuras para llevar a cabo la actividad. (vestuarios, servicios, etc.)
  Gestiona y controla el presupuesto asignado.
  Supervisa los planes de seguridad y vela por la prevención de riesgos laborales.
• Dirige las actividades formativas que se llevan a cabo.
  Dirige el equipo docente y planifica las actividades formativas.
  Establece directrices para los programas de inserción laboral del alumnado-trabajador y orienta los itinerarios individuales de cada uno de ellos.
  Supervisa la evaluación individual de cada persona.
• Representa externamente al Servicio de Teràpia Ocupacional en el territorio.
  Establece contactos con empresas y organizaciones relacionadas con el ámbito profesional en que se forman los/las alumnos/as con la finalidad de promover actividades formativas, visitas, prácticas de alumnos/as, inserción , etc.
• Coordina los recursos humanos.
  Establece criterios para la selección de personal docente/monitores/as y lleva a cabo la selección.
  Confecciona criterios para la selección y seguimiento de la contratación del alumando-trabajador.
  Decide, de acuerdo con los/las técnicos/as de formación y monitores/as, las propuestas de contratación del alumnado-trabajador.

Formación reglada y graduados

• Grau: Pedagogia
• Grau: Treball social
• Grau: Teràpia ocupacional
• Grau: Psicologia

Formación Complementaria

La especialización depende en gran parte de la temática y el tipo de proyecto que se pretende desarrollar.

Existe una oferta de formación complementaria y específica relativa a estos programas concertada entre la Administración y los centros de enseñanza:
Máster en Desarrollo Territorial.
Posgrado en Coordinación y Dinamización de la Red de Escuelas-Taller, entre otros.

Se valora especialmente la experiencia en la gestión de otros Servicios ocupacionales, talleres de ocupación o proyectos similares (casas de oficiós, escuela-taller, etc.).
Se valora la experiencia técnica en el campo del proyecto que se pretende desarrollar.
Se valora también la experiencia docente y en dinamización de equipos.

Dirección de personas: Nivel 3

Networking: Nivel 2

Compromiso con la organización: Nivel 4

Planificación y organización: Nivel 4

Liderazgo: Nivel 3

Comunicación: Nivel 3

Formativo

Las personas afines al campo formativo tienen interés por la transmisión de conocimientos, competencias y valores, mediante técnicas de aprendizaje y procedimientos pedagógicos, con la finalidad de que otras personas desarrollen sus capacidades y habilidades. La valoración previa de las características y necesidades del alumno, el diseño de material pedagógico y las acciones de supervisión y apoyo del aprendizaje son actividades propias de este campo.

Gestión

La organización, dirección y control de una empresa o entidad constituyen el núcleo de interés de las personas afines al campo de gestión. Las actividades que se engloban en este campo de interés van desde la gestión eficiente de los recursos, los análisis de viabilidad y la solución de problemas empresariales, al desarrollo competencial y motivacional de los recursos humanos. Para llevar a cabo estas actividades se requieren conocimientos de técnicas específicas de dirección estratégica y gestión empresarial.

Socio comunitario

Las personas afines al campo sociocomunitario tienen interés por trabajar para la mejora del bienestar social y la calidad de vida de las personas y aumentar su nivel de integración en su entorno social, familiar y/o laboral. Proporcionar apoyo y ayudas especiales a las personas en riesgo de exclusión social, diseñar programas y poner en marcha recursos para la dinamización sociocultural de un territorio, o actuar como mediadores en la resolución de conflictos en los ámbitos familiar, social o interpersonal son actividades profesionales representativas de este campo. Estas actividades implican un trato continuo con las personas con el fin de mejorar su bienestar psicológico y social.

Educador/a en tiflotecnología

Profesor/a de atención a la diversidad y a la educación inclusiva

Director/a de centros educativos

Director/a de servicios de gente mayor

Formador/a de programas de cualificación profesional

• Jornada y horario

  Alrededor de unas 40 horas laborales a la semana. Mayoritariamente horario de mañana (de 8h a 15 h) y algunas tardes. Requiere disponibilidad horaria.

• Retribución

  Oscila entre 24.040 y 31.553 euros brutos anuales.

• Categoría profesional

  Directivo/a