El/La educador/a social lleva a cabo una acción socioeducativa con personas que se encuentran con dificultades de origen social, cultural o personal para integrarse a la vida comunitaria. Ejerce una tarea en la profesión de carácter pedagógico dedicada a generar contextos educativos y acciones mediadoras y formativas que posibiliten la promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen sus perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social de la persona.

En ese sentido, en el desarrollo de la profesión puede atender a una amplia diversidad de colectivos e intervenir en diferentes ámbitos: educación para el ocio, los servicios de atención diurna o de carácter residencial, la atención domiciliaria, el ámbito sociosanitario, la acción cívica y comunitaria, cultural, justicia, servicios sociales, integración sociolaboral, sensibilización, redes y apoyo a entidades, cooperación internacional, etc.

• Desarrolla una tarea educativa con personas en riesgo o con dificultades sociales.
  Diagnostica características y necesidades de aprendizaje.
  Elabora, analiza y valora programas y planes formativos.
  Elabora o adapta materiales y recursos didácticos.
  Optimiza estrategias de aprendizaje y de comunicación interpersonal.
  Selecciona, adapta o elabora instrumentos para la recogida de información.
  Recopila y registra información sobre el proceso y los resultados del proceso de educación y asistencia. Analiza y valora procesos de intervención-interacción.
  Realiza un seguimiento posterior de los resultados y del impacto de las acciones formativas.
• Orienta y proporciona ayuda a personas en situación de riesgo o con dificultad social.
  Diagnostica características y necesidades de orientación y consejo.
  Analiza y valora programas y actuaciones de orientación.
  Diseña y adapta programas de orientación.
  Aplica programas de orientación.
  Ayuda en la toma de decisiones.
  Asesora, aconseja y acompaña a grupos y personas.
  Selecciona, adapta o elabora instrumentos para la recogida de información.
  Analiza y valora procesos de intervención-interacción.
  Integra actuaciones y programas de orientación en los procesos formativos y de animación.
  Realiza un seguimiento posterior de los resultados y del impacto de las acciones de orientación.
  Desvía hacia otros profesionales las situaciones o casos que requieren intervenciones fuera de su alcance y considera su seguimiento.
• Actúa como dinamizador de la actividad sociocultural.
  Diagnostica características y necesidades de dinamización y participación.
  Analiza y valora programas de animación sociocultural.
  Planifica y programa actuaciones de dinamización.
  Promueve y canaliza la interrelación entre grupos de un territorio o comunidad.
  Propicia relaciones horizontales.
  Estimula y fomenta la autoorganización grupal.
  Estimula y promueve que los grupos y comunidades creen y ejecuten proyectos de forma autónoma.
  Hace un seguimiento posterior de los resultados y el impacto de las acciones de dinamización.
  Selecciona, adapta o elabora instrumentos para la recogida de información.
  Promueve la participación y la crítica social.
• Organiza y gestiona la actividad de la entidad o estructura en la cual se enmarcan los servicios (servicio público, centro cultural, empresa,...).
  Identifica y utiliza los recursos del entorno.
  Contacta y se relaciona con otras entidades, instituciones.
  Explica los objetivos institucionales que el centro quiere promover.
  Optimiza las estructuras disponibles.
  Busca nuevos recursos para acomodar las estructuras a los objetivos.
  Participa en la promoción del sistema de relaciones dentro y fuera del centro, orientado por los valores a promover.
  Participa en la construcción de un clima y una cultura institucional común.
  Contribuye al desarrollo de la estructura organizativa.
  Evalúa las unidades organizativas en las que participa.

Formación reglada y graduados

• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la comunidad - Grado Superior: Integración Social
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la comunidad - Grado Superior: Animación Sociocultural
• Grau: Educació social

Formación Complementaria

Pensamiento analítico: Nivel 2

Empatia: Nivel 3

Comunicación: Nivel 2

Flexibilidad y gestión del cambio: Nivel 2

Trabajo en equipo y cooperación: Nivel 2

Formativo

Las personas afines al campo formativo tienen interés por la transmisión de conocimientos, competencias y valores, mediante técnicas de aprendizaje y procedimientos pedagógicos, con la finalidad de que otras personas desarrollen sus capacidades y habilidades. La valoración previa de las características y necesidades del alumno, el diseño de material pedagógico y las acciones de supervisión y apoyo del aprendizaje son actividades propias de este campo.

Socio comunitario

Las personas afines al campo sociocomunitario tienen interés por trabajar para la mejora del bienestar social y la calidad de vida de las personas y aumentar su nivel de integración en su entorno social, familiar y/o laboral. Proporcionar apoyo y ayudas especiales a las personas en riesgo de exclusión social, diseñar programas y poner en marcha recursos para la dinamización sociocultural de un territorio, o actuar como mediadores en la resolución de conflictos en los ámbitos familiar, social o interpersonal son actividades profesionales representativas de este campo. Estas actividades implican un trato continuo con las personas con el fin de mejorar su bienestar psicológico y social.

Atención al público

El trato directo y cercano con las personas y relacionarse en público son aspectos altamente motivadores para las personas que muestran interés en el campo de atención al público. La orientación a las personas y a la satisfacción de las necesidades de los clientes son clave en las actividades profesionales englobadas en este campo y conllevan la necesidad de conocer las técnicas adecuadas para atender al público y poder dar un servicio adecuado a sus necesidades y expectativas. Las actividades de asistencia y guía en actos, viajes o equipamientos o el asesoramiento sobre productos y servicios son un buen ejemplo.

Assesor/a de lengua y cohesión social

Animador/a sociocultural

Integrador/a social

Técnico/a de inserción laboral

Técnico/a de proyectos de cooperación internacional

• Jornada y horario

  La jornada habitual es a tiempo completo, aunque hay una ligera presencia de trabajo a tiempo parcial.

• Retribución

  La retribución estimada oscila entre 13.300 y 21.035,4 euros brutos anuales. Los sueldos son habitualmente más altos en el sector público que en el privado.

• Categoría profesional

  Técnico/a