Monitor/a de actividades de educación en el ocio infantil y juvenil

El/la monitor/a de ocio realiza tareas de animación de actividades de ocio y socioeducativas. Éstas se pueden desarrollar tanto en el ámbito de actividades de esplai (centros de tiempo libre, colonias y acampadas, casales de verano, etc.), como el de servicios complementarios en la escuela (patio, comedor, actividades extraescolares, etc.), o de centros abiertos y otros equipamientos de educación en el ocio para niños.

La función más importante de este/a profesional consiste en educar e inculcar valores a los niños y jóvenes, acompañándolos y guiándolos durante la realización de varias actividades. Por ejemplo, si se trabaja como monitor en un comedor escolar, educará en hábitos alimentarios y en autonomía y si lleva a cabo actividades de ocio, promoverá la participación y el respeto a través de juegos de equipo.

• Analiza las necesidades y las características del colectivo del que es monitor/a.
• Diseña las actividades, con los correspondientes objetivos, contenidos y métodos.
• Coordina las actividades con el resto de acciones de la entidad que corresponda.
• Elabora o reúne los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad.
• Valora los resultados de la actividad, aplicando las técnicas y procedimientos de evaluación adecuados.
• Establece contacto regular con los padres, madres o tutores de los niños y jóvenes de su grupo.
  

• Dinamiza las actividades y vela por su desarrollo, asegurándose del correcto seguimiento por parte de todas las personas participantes.
• Educa en valores convivenciales y relacionales a través del ocio.
• Fomenta la unión, comprensión y comunicación del grupo, gestionando los conflictos que pueden surgir de manera pedagógica.
• Se coordina con el equipo de monitores/as.
  

• Tiene cuidado de los niños y niñas durante las comidas, al mismo tiempo que realiza actividades educativas en relación con hábitos sociales y alimentarios.
• Vela por la higiene personal de los niños y jóvenes.
• Prepara y realiza tareas lúdico-educativas durante el tiempo de recreo del mediodía.
• Acompaña a los niños y jóvenes en su recorrido en autobús o autocar, que los lleva desde el punto de origen hasta la escuela o centro infantil, o viceversa.
• Una vez finalizada la actividad, supervisa que los niños queden acompañados por la persona responsable, salvo que por su edad y con la autorización expresa del padre, madre o tutor, no sea necesario.
  

Formación reglada y graduados

• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Dinamització d'activitats de temps lliure educatiu infantil i juvenil (Nivell 2)
• Certificat de Professionalitat de la Família Activitats Físiques i Esportives: Animació físic-esportiva i recreativa per a persones amb discapacitat (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Direcció i coordinació d'activitats d'educació en el lleure infantil i juvenil (Nivell 3)
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Actividades físicas y deportivas - Grado Superior: Animación de actividades físicas y deportivas
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la comunidad - Grado Superior: Animación Sociocultural

Formación Complementaria

Es recomendable estar en posesión del título de monitor o director de actividades de educación en el ocio, ya que es un requisito imprescindible en muchas ofertas de trabajo. Aun así, el sector tiene pendiente la creación de un Registro Oficial de Profesionales de la Educación en el Ocio de Cataluña y mientras no se haga efectivo, como estipula el Decreto 267/2016, las titulaciones que otorgan al o a la profesional la condición de monitor/a de ocio son las mencionadas anteriormente.

También, es conveniente disponer de cursos relacionados con la educación infantil y juvenil, como por ejemplo los siguientes:
Curso de Dinamización del tiempo de ocio.
Curso de Gestión de conflictos.

Otros requisitos específicos

Son necesarios conocimientos en recursos didácticos, técnicas de dinamización, juegos infantiles y actividades de ocio (teatro, cuentacuentos, títeres, etc.).

También, es imprescindible hablar y escribir correctamente el catalán y el castellano, no sólo para comunicarse con el alumnado, sino también para dar apoyo en la elaboración de informes relativos a la programación de actividades de ocio, evaluación de proyectos, comunicación con las familias, etc.

Autocontrol: Nivel 2

Empatia: Nivel 3

Iniciativa: Nivel 2

Orientación al cliente: Nivel 2

Planificación y organización: Nivel 2

Socio comunitario

Las personas afines al campo sociocomunitario tienen interés por trabajar para la mejora del bienestar social y la calidad de vida de las personas y aumentar su nivel de integración en su entorno social, familiar y/o laboral. Proporcionar apoyo y ayudas especiales a las personas en riesgo de exclusión social, diseñar programas y poner en marcha recursos para la dinamización sociocultural de un territorio, o actuar como mediadores en la resolución de conflictos en los ámbitos familiar, social o interpersonal son actividades profesionales representativas de este campo. Estas actividades implican un trato continuo con las personas con el fin de mejorar su bienestar psicológico y social.

Dinamizador/a de servicios extraescolares

Ludotecario/a

Monitor/a de iniciación deportiva

Canguro

Profesor/a de atención a la diversidad y a la educación inclusiva

• Jornada y horario

  La jornada laboral habitual es a tiempo parcial, coincidiendo con el horario extraescolar. También, es posible trabajar en fines de semana y periodos de vacaciones.
  
  La mayor parte de las empresas ofrecen, de entrada, contratos temporales. En caso de trabajar en centros escolares, los contratos más frecuentes son los fijos discontinuos y los temporales (de septiembre a junio).
  

• Retribución

  La retribución se calcula de acuerdo con la experiencia, las horas de trabajo y las tareas desarrolladas. Normalmente, se encuentra entre los 13.300 y los 18.000 euros brutos anuales.
  

• Categoría profesional

  Personal especializado